标志如何美颜？

标志就是一枚子弹，
要弹无虚发；
标志就是一朵玫瑰，
要有品有味。
品牌时代，标志如何美颜？
7个锦囊，让标志更“美力”。

锦囊一：更好看
审美时代，
颜值是吸引力，是表达力，
更是竞争力。
代表品牌“抛头露面”的标志，
首先要“好看”。
美由心生，
好看，从“心”开始。
中关村二小的标志，
用晕染的色彩，凝结儒雅的文韵；
以如花的形态，绽放教育的温暖。
“桃红李白、心暖花开”，
美的形象传递美的理念，
美的场景涵养美的生命。

锦囊二：更精准
标志虽小，但事关重大。
除了展示“我很美”，
还要表达“我是谁”。
明晰的品牌定位，
有助于精准的身份传达。
北医附小的标志，
以剪纸图案构成绿“十”字，
“医”科属性一目了然。
剪纸特色包含于内，
“健康美一面”的教育理念蕴含其中。
精准对接文化、精心对接人群，
精妙对接语言、精诚对接成长。

锦囊三：更有趣
有趣的灵魂万里挑一，
有趣的标志独树一帜。
在立新的“淘花园”，
“淘”是一种能力，也是一种趣味。
标志以花瓣之“圆”为灵感，
用孩子们能画、能折、
能表达的简单之形，
让趣味看得见，让趣味动起来。
肯定孩子的天性，
悦纳孩子的天性，
成就孩子的天性。
以有趣的形象，建构有趣的场景，
让童年趣味十足，让成长妙趣横生。

锦囊四：更聚焦
少即是多。
在信息爆炸的时代，
设计需要聚焦，
才能更好地占据心智资源。
从语意模糊的“S”到涵义清晰的“？”，
标志升级之后的学而思，
以“？”之形，聚焦能力的培养；
以“？”之精神，引领未来的方向。
行业属性更清晰，
品牌能量更聚焦。
聚焦于“？”，
将文化现象凝结成文化符号，
注册成知识产权，
沉淀成文化资产。

锦囊五：更有力
标志要美丽，更要“美力”。
有力的形象，
更容易引起关注、产生共鸣。
于何处着力？
从形象的感知增强视觉张力，
从心智的雕琢扩大心理张力。
翠微小学的logo升级，
去掉外圈，化繁为简，
图形更为直观；
丰盈绿色，深浅交织，
色彩更加饱满。
前后同样尺寸的标志对比，
同样的场域不同的视域。
升级后的标志，
更具视觉传达的力量，
更显1956年以来的历史积淀。
翠色欲滴，微处见美，
呈现气象万千的翠微世界。

锦囊六：更好记
在浩如烟海的标志中，
好记才是硬道理。
好记有诀窍：
关联形与名、建构场和景。
大峪中学的标志，
“峪”化山谷，绿意丛生，
形契合名称，色彰显气质。
从“峪”之文字到“峪”之标志，
是形与名的关联；
从“大峪”到“大山谷”文化，
是场和景的建构。
大山谷的文化基因自然彰显，
大山谷的盎然意趣油然而生，
共筑“山谷相生、自然天成”的教育美景。

锦囊七：更系统
缺乏系统的规划，
一切动作都是成本的堆砌。
基于系统的建构，
一切创造皆是文化的积淀。
作为一个K16教育集团，
厦门英才学校的标志，
以系统化的设计，
统筹总校和幼小初高四个学部的关系。
并排而立的五个圆内，
厦门英才“XMYC”品牌名称蕴含于两侧，
中间的圆点富有变化性，
根据各学部的定位变成相应的图案。
共一个基因，立一个思维，创一个系统。
用文化统驭、以系统建构，
共性与个性共存，统一与变化兼具，
构筑“爱与创造，成就卓越”的教育格局。

标志如何美颜？
美丽其形象，让它更好看；
明晰其定位，让它更精准；
创意其形式，让它更有趣；
集中其能量，让它更聚焦；
强化其表达，让它更有力；
建构其场景，让它更好记；
统筹其全局，让它更系统。

教育是百年的事业，
应待之以百年的格局。
标志与学校终生相伴，
见证着百年品牌的历史，
沉淀着百年品牌的文化。
让标志更“美力”，
让时间更有品质，
让文化更有气质。

委托项目
学校特色定位，教育品牌设计，文化环境建设

委托单位
北京市海淀区中关村第二小学
北京医科大学附属小学
北京市海淀区立新幼儿园
北京世纪好未来教育科技有限公司
北京市海淀区翠微小学
北京市大峪中学
厦门英才学校

设计单位
北京锦连环咨询有限公司