美德花园应该是什么样子？——中山市小榄镇明德中心幼儿园教育品牌设计

新枝窗外绿，花色入帘馨。
嬉闹有童孺，教育无杂音。
可以修德行，养童真。
这座幼儿园，
以美德彰明德，以花园见学园，
让美德花园，更有美好形象。

美德花园是什么？
无形的理念需要有形的形象来升维。在明德中心幼儿园，很多老师认为“明德”二字偏向抽象的道德层面，难以落地。如何把园所文化和教育活动进行结合，这是一个问题。这个问题，家长们给出了答案。在他们看来，美，是对幼儿园的直观感受。沙水探索区、大型建构区等等场地，为孩子的个性发展提供了绽放空间。

于是，有了“美德花园”，把务虚之“德”化作务实之“花”，把日常的学园化作美丽的花园，让孩子们易于感知和理解，进而在潜移默化的引导和影响之中，体会明德的真意，体验成长的精彩，体悟生命的美好。“美德花园”，是美与德的相互印证，是教与学的相互成就，是知与行的相互促进，助力每一个人“心向明德，行向美好”。而幼儿园的教育品牌设计，把“美德花园”带入了现实的教育之中。

美德花园形如何？
幼儿园的标志设计，
以“美德花园”为童趣秘境，
建构秘境花径，
让每一个人都能畅想，都能达到。
标志之形，以美见名。
“明德”之首字母“m”，
连接了品牌名称，铺设了花园通道。
通道之上，是花叶绽放，也是个性盛放，
仿佛在宣示着这个秘境，
是童话花园，是童趣世界。
标志之色，七彩绚丽。
叶的颜，花的色，
自然相融，交错有致，随光摇移，
暗香浮动，各显本真，一展美好，
映衬出
美德的馥郁、
个性的光彩、
生命的芬芳。

看，
美好正在花园中发生。
美好在明德，
是园所本身，也是明德本意，
有趣，有爱，有德，有梦；
美好在明亮，
是教育的氛围，也是成长的至味；
美好在明天，
是对生命的美好祝福，
也是对未来的无限畅想。

标志的活化设计，
促使着孩子们去想象花园的样子。
每一个变化，都是美好的重新演绎。
来吧，
走进美德花园，走进美好世界。

美德花园有何物？
园中处处是花开！
幼儿园的辅助图形设计，
刻画了生机、生动与生彩，
原来，叩开美德花园，
真的能见到一个盎然的世界。
花园之中，有探索。
美德是什么？美德在哪里？
需要每一个人去寻找，
去验证，去行动。
这个过程，充满童真与童趣，
让生命变得丰盈。
花园之中，有呵护。
每一个美德需要呵护，
每一个生命需要浇灌，
有了花的灿烂，才有园的美好。
美好的背后，
都是爱与关怀，都有梦与希望。

美德花园有何行？
心所向，行亦往。
幼儿园的应用系统设计，
以花的成长，印证人的成长！
从种子到幼苗，从幼苗到花朵，
每一个过程都有自己的成长规律，
每一个花朵都有自己的个性特点，
各美其美然后美美与共。
以花的绽放，彰显生命的绽放！
在自己的季节绽放，
绽放出最美的样子，
或青葱，或橙红，或蔚蓝，
绽放最美的颜色，成为最美的自己。
服装、笔记本、徽章、通知书……
有美之因，有德之果，
以人见花，以花见人，
是为花园，是为世界。

美好教育，
需要美好形象的刻画。
有了形象，
才会吸引更多的人、更多的视线，
让更多的人拥有更强的文化执行力！
务虚之美让思想统一，
务实之美让行动统一，
共识，才有共同的美好。
美德花园，美的世界。

委托项目
学校特色定位，教育品牌设计

委托单位
中山市小榄镇明德中心幼儿园

设计单位
北京锦连环咨询有限公司