郑州市第十六高级中学

项目年份：2022
项目地点：河南省郑州市荥阳市

立足中原大地，自有方正之姿。郑州市第十六中学始建于1955年，地处“天下之中”“老家河南”，是河南省示范性高中。2019十六中一分为二，初高中分开办学。2022年9月，十六中迁至郑州荥阳市豫龙镇新校区。作为河南的高中，如何在发扬传承之美的同时，创造美的传承？作为省示范类高中，如何以文化的力量，为城市添光、为教育加彩？作为一所历史深厚的高中，如何打造自己的文化特色，增加师生的凝聚力和归属感？校长朱红军说：“招得来、教得好、送得出。”他带领团队，提炼出“鼎新文化”，助力每一个生命，“守正致远，鼎新向上”。

文化特色

以“鼎”为形，以“新”为质，“鼎新文化”连接中原大地的文化资源，传承学校历史的深厚底蕴，彰显新校建筑的风格气质，让学校文化有形象、有气质，既有显历史厚重感，又彰时代潮流感。“鼎”为正，正确的方法、正道的原则、正向的精神，守正致远，体现了教育的长期主义。“鼎”为新，唯有大胆革新，才能青出于蓝，鼎新向上，体现了教育的卓越创新。“鼎新文化”是荥阳市“扛、立、强”的体现，也是“新环境、新课程、新时代、新作为”的体现。正如《易经》鼎卦所说：“鼎。元吉，亨。”成长因为“鼎新”而大吉，生命因为“鼎新”而大利。

于创造中传承
于传承中创造

十六立鼎，鼎上十六；守正致远，鼎新向上。郑州市第十六高级中学的标志取鼎为形、“十六”为蕴，横以河南之“H”而致远，竖以方鼎之立而向上。取鼎为形，是对中原文化的继承，是对“鼎新”文化的赋形，更是对高中生的成长期盼，承载了历史，畅想了未来。“十六”为蕴，是对学校品牌名称的彰显，将力量感和自信心传递出来。整体气质，青铜凝绿，沉稳而厚重，古朴而清新；整体气势，鼎立向上，巍峨方正。于创造中传承！于传承中创造！

应用系统

鼎如此
人如此

每一个人的成长，都蕴含着无数的原因；每一尊鼎的塑造，都蕴含着无数的元素。学校的应用系统设计，酝酿鼎的气质、创新鼎的精神，化鼎的具象为艺术的抽象，让鼎的每一分拙朴，都化作新的每一分生动。彰显秩序，在敦厚的线条之中，在古朴的纹样之中；有规则，有创造；强化活力，在稳重灰色的衬托之中，在清新绿色的晕染之中，在活力橙色的跃动之中，既扎实，又昂扬。

应用系统

人在十六中
生命正鼎新

把青铜之色展与纸上，让视线所至，都是文化沉淀的色彩；把鼎新之势刻在心中，让行为所至，都是顶天立地。笔记本，杯子，服装，海报，导视系统……让无形之思化作有形之美，让鼎的形象融入其中。正如这张证件卡，去掉一切繁琐装饰，把人放大至2/3，突出人的昂然，彰显人的鼎势。

项目年份：2022
项目地点：河南省郑州市荥阳市

鼎新，表现在环境设计之中，就是大大方方、堂堂正正，这与学校新校区的建筑风格接近，与高中的紧张、严肃感接近，更与青春期的无限美好和无限期待接近。如何守正致远？如何鼎新向上？学校的大门设计，采用红砖，每一砖是每一人、每一天；一块块红砖时而突出、时而凹进，象征人的成长状态，或静待时机，或昂扬挺进；突出又凹进的红砖，自然聚散之间，形成了“1955”字样，既有历史的厚重感，又有时代的创造感。砖之方正和鼎之方正，在大门口形成了气质上的统一。

校园环境建设

项目年份：2022
项目地点：郑州市第十六高级中学

走进大厅，灰砖墙面，大气舒适。凹凸之间，气质风格与学校大门保持连贯性。深灰色镂空花格吊顶，既屏蔽了顶部的装修管线，又可以在节庆日悬挂海报或其它装饰。灰色的空间调性，内敛含蓄，沉稳大方。十六味书屋阅览室的开放厅，十六种颜色的鼓凳，代表百家争鸣的思想。十六盏吊灯将思想点亮，一场智慧的盛宴从此开始。餐厅顶部为品牌绿色，灯光从顶部镂空花格的吊灯中绽放出来，反投在顶部的花格光影如梦如幻，灰色砖墙延续凹凸风格，为画框展示预留出空间。

校园环境建设

项目年份：2022
项目地点：河南省郑州市荥阳市

楼梯、过道和走廊的设计，深灰色彰显历史的厚重感，品牌绿让人宁静致远，彩色格又轻松灵动。行走在其中，可以享受美的传承，更要立志创造美好未来。基于“鼎新文化”的校园环境建设，以中华文化为底蕴，以校情校貌为依托，以教育发展为使命，以学生成长为根本，即显古韵，又彰青春，让学校环境因文化塑造显得更为形象而具体，让生命生长显得更为系统规划而庄严神圣、青春昂扬、致远向上。

文化特色

应用系统

应用系统

校园环境建设

校园环境建设

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