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真我色彩，亮我风采——记昌平区桃洼学校教育品牌设计
2017.02.24
洼流潺潺，千树竞发； 桃水相映，三彩盎然…… 在桃三彩的世界里，大美如何绽放？ 思 · 桃三彩的诗篇 当惊艳回归到了理性，桃三彩也就成了智慧的诗篇。在这个诗篇里，是桃洼学校创建和创见，是锦连环的遇见和预见。于是，我们...
遇见桃三彩——记昌平区桃洼学校特色定位
2017.02.17
“从此以后， 我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。”——闻一多 有这样一个教育现场—— 这里的孩子纯朴，而稍欠自信； 这里的老师踏实，而办学基础薄弱； 这里的人们勤劳，而思想相对闭塞、视野待宽； 这里，城市的边缘，群山的侧畔&...
鸡吉己计，2017——锦连环2016年终表彰大会
2017.01.20
2016年底了，大圣敲了敲鸡窝—— 大猴圣：锦鸡君，该你值班了。 锦鸡君：叽叽叽叽。 大猴圣：你说什么？别磨蹭，锦连环正等着你登场呢。 锦鸡君：鸡吉己计。 鸡年霓裳羽衣舞 叽叽叽叽谁最美？锦鸡君拍了拍羽毛，说：“我是十二生肖中唯...
锦连环“教育3.0+品牌识别”在北京大学百年讲堂发布
2016.12.16
2016年12月15号，一场关于基础教育创新发展的公益研讨会在北京大学百年讲堂召开。 本次会议由教育部学校规划建设发展中心主办，中国教育智库网·校长派承办，以“成为改变的力量”为主题，围绕着核心素养、未来教育、学习与创新...
教育3.0+ —— 记红英小学校园文化建设（三）
2016.12.09
按照时代发展，可以把教育划分为三个阶段： 教育1.0——夫子和学生一起摇头晃脑； 教育2.0——夫子摇头晃脑，学生一动不动； 教育3.0——夫子和学生在朋友圈里互相点赞。 但是锦连环想说的是：在发展文化强国的今天，我们需要教育3.0+。 那...
阳光勇士的装备秀——记红英小学教育品牌设计（二）
2016.12.02
这一天，红英阳光岛七大阳光长老召开了圆桌会议，讨论如何加强阳光岛的守护力量。经过七天简短、轻松、友好、和谐的发言，最终达成了一致——阳光勇士需要历险装备。但是问题又出来了：采用哪一款装备呢？他们发出了装备设计召集令！ &...
阳光岛历险记——记红英小学学校特色定位（一）
2016.11.25
《神奇动物在哪里》这部有着纯正哈利波特血统的电影今天在大陆上映了，几只神奇动物从箱子里跑出来就消失不见了……有人说在红英小学的阳光岛上发现了几只动物！走，我们去一探究竟…… 登陆阳光岛 红英小学是一座充满阳光的小岛...
创造+，未来行——记海淀实验二小校园文化建设（三）
2016.11.18
在乌镇举办的世界互联网大会上，马爸爸说，未来30年是“用好互联网技术”年轻人的天下。那么，这些人应该具备什么能力呢？ 带着这个疑问，快乐星球的机器人将带您深入海淀实验二小的校园中，寻找答案。 文化+执行 这颗7...
“+”入快乐星球，跟我来——记海淀实验二小教育品牌设计（二）
2016.11.11
上一期，海淀实验二小的机器人给大家介绍了学校特色定位，然后就引发了一场“星球首脑会议”（已译为地球话）—— 于是，这一行人乘着宇宙飞船来到了快乐星球，机器人以一份自制的“表情包”作为见面礼，热情接待了他们…… ...
1+1=？——记海淀实验二小特色定位（一）
2016.11.04
“问你个问题呗？” “好啊。” “1+1=？” “哈哈，这个老套路还想难倒我？” “那你来一个非套路的答案呀！” “嗯……这个……有请海淀实验二小来回答！” 海淀实验二小成立于1946年，在70年的发展过程中，形成了丰厚的历史积淀和文化传统...
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