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真我色彩,亮我风采——记昌平区桃洼学校教育品牌设计
2017.02.24
洼流潺潺,千树竞发; 桃水相映,三彩盎然…… 在桃三彩的世界里,大美如何绽放? 思 · 桃三彩的诗篇 当惊艳回归到了理性,桃三彩也就成了智慧的诗篇。在这个诗篇里,是桃洼学校创建和创见,是锦连环的遇见和预见。于是,我们...
遇见桃三彩——记昌平区桃洼学校特色定位
2017.02.17
“从此以后, 我便溺爱于我的生命, 因为我爱他的色彩。”——闻一多 有这样一个教育现场—— 这里的孩子纯朴,而稍欠自信; 这里的老师踏实,而办学基础薄弱; 这里的人们勤劳,而思想相对闭塞、视野待宽; 这里,城市的边缘,群山的侧畔&...
鸡吉己计,2017——锦连环2016年终表彰大会
2017.01.20
2016年底了,大圣敲了敲鸡窝—— 大猴圣:锦鸡君,该你值班了。 锦鸡君:叽叽叽叽。 大猴圣:你说什么?别磨蹭,锦连环正等着你登场呢。 锦鸡君:鸡吉己计。 鸡年霓裳羽衣舞 叽叽叽叽谁最美?锦鸡君拍了拍羽毛,说:“我是十二生肖中唯...
锦连环“教育3.0+品牌识别”在北京大学百年讲堂发布
2016.12.16
2016年12月15号,一场关于基础教育创新发展的公益研讨会在北京大学百年讲堂召开。 本次会议由教育部学校规划建设发展中心主办,中国教育智库网·校长派承办,以“成为改变的力量”为主题,围绕着核心素养、未来教育、学习与创新...
教育3.0+ —— 记红英小学校园文化建设(三)
2016.12.09
按照时代发展,可以把教育划分为三个阶段: 教育1.0——夫子和学生一起摇头晃脑; 教育2.0——夫子摇头晃脑,学生一动不动; 教育3.0——夫子和学生在朋友圈里互相点赞。 但是锦连环想说的是:在发展文化强国的今天,我们需要教育3.0+。 那...
阳光勇士的装备秀——记红英小学教育品牌设计(二)
2016.12.02
这一天,红英阳光岛七大阳光长老召开了圆桌会议,讨论如何加强阳光岛的守护力量。经过七天简短、轻松、友好、和谐的发言,最终达成了一致——阳光勇士需要历险装备。但是问题又出来了:采用哪一款装备呢?他们发出了装备设计召集令! &...
阳光岛历险记——记红英小学学校特色定位(一)
2016.11.25
《神奇动物在哪里》这部有着纯正哈利波特血统的电影今天在大陆上映了,几只神奇动物从箱子里跑出来就消失不见了……有人说在红英小学的阳光岛上发现了几只动物!走,我们去一探究竟…… 登陆阳光岛 红英小学是一座充满阳光的小岛...
创造+,未来行——记海淀实验二小校园文化建设(三)
2016.11.18
在乌镇举办的世界互联网大会上,马爸爸说,未来30年是“用好互联网技术”年轻人的天下。那么,这些人应该具备什么能力呢? 带着这个疑问,快乐星球的机器人将带您深入海淀实验二小的校园中,寻找答案。 文化+执行 这颗7...
“+”入快乐星球,跟我来——记海淀实验二小教育品牌设计(二)
2016.11.11
上一期,海淀实验二小的机器人给大家介绍了学校特色定位,然后就引发了一场“星球首脑会议”(已译为地球话)—— 于是,这一行人乘着宇宙飞船来到了快乐星球,机器人以一份自制的“表情包”作为见面礼,热情接待了他们…… ...
1+1=?——记海淀实验二小特色定位(一)
2016.11.04
“问你个问题呗?” “好啊。” “1+1=?” “哈哈,这个老套路还想难倒我?” “那你来一个非套路的答案呀!” “嗯……这个……有请海淀实验二小来回答!” 海淀实验二小成立于1946年,在70年的发展过程中,形成了丰厚的历史积淀和文化传统...
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